CBSE等级9.社会科学修订版年度考试2021年

在这里查看CBSE级9社会科学的最新教学大纲。学生可以以PDF格式下载此修订的课程提纲,并在他们在当前的学术会议上学时参考相同。

创建于:1月29日,2021年17:25 IST
9级社会科学教学大纲
9级社会科学教学大纲

CBSE已修订了当前学术期间2020-2021的9级社会科学教学大纲。董事会已将教学大纲减少30%。我们在这里提供修订的教学大纲以详细的形式。学生应通过最新的教学大纲来了解规定的主题,重量和纸张模式,以帮助他们以有效的方式为即将到来的CBSE年度考试2021做准备。

CBSE级9社会科学教学大纲的内容2020-2021:

  • 单位明智的重量
  • 每个单位的规定主题和子主题
  • 项目工作
  • 规定的书籍
  • 问题纸设计为年度董事会审查
  • 内部评估的组成部分
  • 地图项目列表

重要的* CBSE等级9.完成学习材料和最佳的年度考试准备指南2021 

课程结构

9级(2020-21)

理论论文

CBSE等级9.社会科学单位重量

单位

单位名称

分数

期间数量

I

印度和当代世界 - 我

20

46

II

当代印度 - 我

20

37

II I

民主政治 - 我

20

37

IV.

经济学

20

37

全部的

80

157

还阅读: CBSE等级9.社会科学章节/主题从教学大纲删除

课程内容

第1单位:印度和当代世界 - 我

(4个时期)

主题

学习目标

第1节:事件和流程:(所有三个主题都是强制性的)

  

 

 

 

 

 

 

I. 法国大革命:

  • 法国社会在十八世纪末
  • 革命的爆发
  • 法国废除了君主制,成为共和国
  • 女性有革命吗?
  • 废除奴隶制
  • 革命和日常生活

II . 欧洲的社会主义和俄罗斯革命:

  • 社会变革的时代
  • 俄罗斯革命
  • 彼得格勒的2月革命
  • 10月后发生了什么变化?
  • 俄罗斯革命与苏联的全球影响力

II I。纳粹主义和希特勒的崛起:

  • 魏玛共和国的诞生
  • 希特勒的力量崛起
  • 纳粹世界观
  • 纳粹德国青年
  • 普通人和危害人类的罪

在本机的每一个主题中,学生将熟悉不同的意识形态,言论提取物,政治声明以及漫画,海报和雕刻的政治。学生将学习如何解释这些历史证据。

 

 

 

 

 

 

  • 熟悉所涉及的人名的学生,激发革命的不同类型的想法,塑造它的更广泛的力量。
  • 知道使用书面,口头和视觉材料可用于恢复革命的历史。

 

 

 

 

  • 探讨俄罗斯革命的研究探讨了社会主义历史。
  • 熟悉所涉及的人名称的学生,激发革命的不同类型的想法。

 

 

 

 

  • 探讨纳粹主义在塑造现代世界政治方面的批判性意义。
  • 熟悉纳粹领导人的演讲和着作。

第2单元:当代印度 - 我

(37个时期)

主题

学习目标

1.印度 

  • 大小和位置
  • 印度和世界
  • 印度的邻居

2.印度的身体特征: 

  • 主要的地理学部门

 

 

 

 

 

3.排水: 

注意:仅在审查中评估本章的地图列表中的地图项目。 

4.气候: 

  • 概念
  • 气候控制
  • 影响印度气候的因素
  • 印度季风
  • 分布降雨量
  • 季风作为统一债券 

5.天然植被和野生生活:

  • 影响植被的因素
  • 植被类型
  • 野生寿命
  • 保护
  • 确定印度次大陆印度的位置。

 

 

 

 

  • 了解主要地貌特征和潜在地质结构;他们与各种岩石和矿物质的关系以及土壤类型的性质。

 

 

 

 

 

  • 识别该国的河流系统。

 

  • 确定影响气候的各种因素,解释我国的气候变化及其对人民生活的影响。
  • 解释季风的重要性和统一作用。

 

 

 

 

  • 解释各种植物群和动物群的性质以及分布。
  • 发展担心保护我们国家的生物多样性的必要性。

第3单元:民主政治 - 我

(37个时期)

主题

目标

1.民主是什么?为什么民主?:

  • 什么是民主?
  • 民主的特征
  • 为什么Democarcy?
  • 大型民主的意义

 

 

 

2.宪法设计:

  • 为什么我们需要一个宪法?
  • 制定印度宪法
  • 印度宪法的指导价值 

 

3.选举政治:

  • 为什么选举?
  • 我们的选举制度是什么?
  • 是什么在印度民主党选举? 

 

4.机构的工作:

  • 如何进行主要的政策决定?
  • 议会
  • 政治执行官
  • 司法
  • 制定界定民主的概念技能。
  • 了解如何不同的历史流程和力量促进了民主。
  • 促进民主捍卫民主反对共同偏见。
  • 制定印度民主选择与自然的历史意义。
 
 
 
 
 
 
 
  • 了解宪法的过程。
  • 尊重宪法和宪法价值观的升值。
  • 把宪法识别为动态和生活文件。

 

 

  • 通过竞争党政了解代表民主。
  • 熟悉印度选举制度。
  • 采用现代印度选举制度的原因。
  • 欣赏公民增加参与选举政治的升值。
  • 认识到选举委员会的意义。
  • 概述中央政府结构。
  • 确定议会的作用及其程序。
  • 区分政治和常任行政机关和职能。
  • 了解高管议会制度对立法机关的问责制。
  • 了解印度司法机构的工作。

第4单元:经济学

(37个时期)

主题

学习目标

1. Palampur村的故事:

  • 概述
  • 制作组织
  • 在Palampur养殖
  • Palampur的非农业活动

2.人们作为资源: 

  • 概述
  • 男女经济活动
  • 人口质量
  • 失业

3.贫困作为挑战: 

  • 两个典型的贫困案例
  • 社会科学家所见的贫困
  • 贫困估计
  • 弱势群体
  • 州际差异
  • 全球贫困情景
  • 贫困的原因
  • 反贫困措施
  • 前方的挑战

 

  • 通过一个村庄的虚构故事熟悉基本的经济概念。

 

 

 

 

  • 了解人口概念
  • 了解人数如何成为国家的资产或责任。

 

 

 

  • 了解贫困作为挑战。
  • 识别弱势群体和州际差异
  • 欣赏政府举动减轻贫困的举措。

项目工作

IX类(2020-21)

(5个时期)                                                    (5 Marks)

1.每个学生都必须强制承担 灾害管理项目.

2. 目标: 向学生提供项目工作的主要目标是:

(a)在他们的后果和管理中创造对他们的意识

(b)提前准备他们面对这种情况

(c)确保他们参与灾害缓解计划

(d)使他们能够在社区之间创造意识和准备。

3.项目工作也应有助于提高学生的生活技能。

4.如果可能的话, 不同形式的艺术形式 可以集成在项目工作中。

5.为了完全实现预期目标,校长/教师将从各国当局和组织等各种地方当局和组织的支持,如灾害管理权,救济,康复和国家办事处的办公室地区地方法官/副专员,消防局,警察,民防等在学校所在的地区。

6.与项目工作有关的不同方面的标记分布如下:

S.NO.

方面

分数

1.

内容准确性,原创性和分析

2

2.

介绍和创造力  

2

3.

viva voce.

1

7.学生开展的项目随后应通过展览,小组讨论等互动会议之间分享。

8.根据本活动评估的所有文件应由有关学校核心维护。

9.应准备摘要报告突出显示:

  • 通过个人或团体互动实现的目标;
  • 活动日历;
  • 在这个过程中产生的创新理念;
  • viva voce中提出的问题清单。

10.所有教师和学生都应该在此指出的是,应由生态友好的产品制作的项目和模型,而不会产生太多支出。

11.项目报告应由学生自己手写。

12.项目工作的记录(内部评估)应保留三个月的时间以进行核查,如果有的话。

规定书籍:

1. 印度和当代世界 - 我的历史 - 由ncert出版

2. 当代印度 - 我地理 - 由ncert发布

3. 民主政治 - 我发表的ncert

4. 经济学 - 由NCERT发布

5. 朝着更安全的印度 - 第二部分,由CBSE发布的IX类灾害管理教科书

6. NCERT发布的次级阶段学习结果

注意:请采购最新的NCERT教科书的最新重印版(2020)。

社会科学(代码编号087)

问题纸设计

Class-IX(2020-21)

时间:3小时                             Marks: 80

笔记:

1.教师可以提及NCERT出版的“学习成果”,了解课程计划,评估框架和问题。

2. 02历史地图列表和04从地理地图列表中的项目

内部评估

 CBSE 9社会科学教学大纲

所有主题的CBSE类9教学大纲2020-2021(减少)

 地图项目列表

Class-IX(2020-21)

A.主题 - 历史

第1章: 法国大革命

法国概述地图(用于定位和标签/识别)

  • 波尔多
  • 南特
  • 巴黎
  • 马赛

第2章: 欧洲的社会主义和俄罗斯革命

概述世界地图(用于定位和标签/识别)

  • 第一次世界大战的主要国家

         (中央权力和盟军)

          中央力 - 德国,奥地利匈牙利,土耳其(奥斯曼帝国)

          盟国权力 - 法国,英格兰,(俄罗斯),美国

第3章: Nazism and the  Rise of Hitler

概述世界地图(用于定位和标签/识别)

  • 第二次世界大战的主要国家

          Axis Powers - 德国,意大利,日本

         盟国权力 - 英国,法国,前苏联,美国

  • 德国扩张下的领土(纳粹权力)

         奥地利,波兰,捷克斯洛伐克(仅在地图上显示的斯洛伐克),丹麦,立陶宛,   France, Belgium

B.主题地理(印度概述政治地图)

第1章:印度大小和位置     

  • 印度国家与首都,癌症,标准子午线,地点和标签)

第2章: Physical Features of India

  • 山脉:卡拉姆姆,扎克尔,雄鹿,阿拉瓦丽,葡污水,卫星,西部& Eastern Ghats
  • 山峰:k2,北山junga,anai mudi
  • 高原:Deccan Plateau,Chotta Nagpur Parlau,Malwa Plateau
  • 沿海平原:Konkan,Malabar,科隆纳尔&北昼夜(地点和标签)

第3章: Drainage

注意:只有下面列出的本章的映射项目在检查中进行评估。

(a)河流:(仅识别)

  • 喜马拉雅河系统:印度, 恒河和satluj
  • 半岛河流:Narmada,Tapi,Kaveri,Krishna,Godavari,Mahanadi

(b)湖泊: 锥形,pulicat,sambhar,chilika, 

第4章:气候                                                                                                        

  • 接收降雨量小于20厘米,超过400厘米的区域(仅限识别)

第5章:天然植被和野生生活                                                                              

  • 植被类型:热带常绿森林,热带落叶林,刺森林,蒙太糖森林和红树林 - 仅限识别
  • 国家公园:Corbett,Kaziranga,Ranthambor,Shivpuri,Kanha,Simlipal& Manas
  • 鸟类保护区:Bharatpur和Ranthanthto
  • 野生生活宽浴:Sariska,Mudumalai,Rajaji,Dachigam(位置和标签)  
下载2020-2021的CBSE Class 9社会科学修订版教学大纲

我们还提供了下面的联络/原始课程在当前的学术课程开始时发布的联络。学生可以检查此教学大纲与减少的教学大纲进行比较,并列出他们不必为最终评估做准备的主题和章节。

CBSE级9社会科学教学大纲2020-2021(旧)