IBS-快速过渡到混合在线学习

COVID-19破坏了世界各地的所有教育水平。到2020年4月,有194个国家/地区的关闭课程影响了1,598,099,008(91.3%)个学习者。

创建于:十一月22,2020 02:56 IST
修改日期:2020年11月22日IST
IBS-快速过渡到混合在线学习
IBS-快速过渡到混合在线学习

COVID-19破坏了世界各地的所有教育水平。到2020年4月,有194个国家/地区的关闭课程影响了1,598,099,008(91.3%)个学习者。截至2020年7月30日,106个国家/地区的关闭课程影响了1,067,968,447(60.5%)的在册学习者,其中包括印度3,43,37,594名高等教育学习者 (教科文组织,2020).

为了解决COVID-19对教育部门的不利影响, 教资会人力资源开发司中央部和州部 各州教育部门已经开始推广电子内容存储库和虚拟会议平台,例如Zoom,Google Meet,Microsoft Teams等,以进行实时会话。但是,提供对e-Content的访问和进行实时会话并不能保证有意义的学习或学生参与度。

为了防止学生失去学业,IBS迅速地过渡到混合在线学习,并通过精心设计同步-同步-异步学习的融合课程,将其教学,学习和评估转变为更具吸引力和影响力的课程模式。

IBS-快速过渡到混合在线学习

过渡到混合在线学习

IBS是技术支持学习(TEL)的先驱,它推出了Quicforce平台,这是一种基于Moodle的学习管理系统(LMS) (//quicforce.ibsindia.org),自2012年以来。IBS一直在为学生提供灵活的学习机会和增强的学习体验。 这帮助IBS采取了以下举措,并迅速平稳地过渡到混合在线学习。

能力建设

从4月10日至5月8日的三个小组进行的为期10天的在线学习能力建设计划,为300多名IBS教职员工提供了重新设计,开发和交付在线学习课程所需的技能,并结合了异步学习(支持LMS的教学,学习和评估)和同步学习(虚拟教室)。 

IBS-快速过渡到混合在线学习

采购基础设施

IBS学习管理系统(LMS)的现有服务器已升级,可以无缝访问6000多名学生。虚拟会议应用程序专业许可使学院能够进行实时互动会话。授课软件专业许可证可帮助教师自学课程并通过Quicforce,IBS LMS与学生共享。订阅Moodle官方移动应用程序使学生可以离线和在线学习并接收通知和警报。

混合在线学习模式下的学术交付

IBS重新设计了其在线学习课程,并重点关注 学生参与 活动。 IBS的混合在线学习方式使学生参与:

1.课前课前阅读/观看和学习活动/通过启用LMS的异步模式进行评估 

2.通过虚拟会议/教室应用程序在45分钟至1小时的实时会话中进行实时(同步)会话学习交互。在LMS课程页面上可以上传到YouTube的实时会话录像

3.通过启用LMS的异步模式进行实时会话学习反思,活动和形成性评估。

IBS已成功通过其在线平台Quicforce为6000多名学生成功完成了期中考试。

IBS-快速过渡到混合在线学习

Moodle移动应用

订阅Moodle官方移动应用程序可帮助学生离线学习并接收通知和警报。 IBS学生使用Moodle移动应用程序可以:

1.查看和下载所有课程内容和活动以供离线学习

2.根据时间表访问活动

3.接收日历事件和推送的即时通知(消息,论坛帖子,已提交的作业等)

4.提交作业

5.尝试测验

6.参加论坛讨论

7.与教师和其他课程参与者联系

尽管具有挑战性,但COVID-19中断给整个IBS社区提供了减轻负面影响并促进6000多名学生继续教育的必要机会。

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